La mission pédagogique de notre école est le plein développement de l’élève dans les dimensions cognitive, sociale, émotionnelle et physique. En d’autres termes : le développement de ses capacités humaines. 

Afin d’atteindre le développement complet des capacités des élèves, notre école utilise l’approche par compétences développée dans le Plan Heziberri 2020, et encadrée dans les principes éducatifs de l’UNESCO. 

En ce qui concerne les compétences linguistiques et de communication, notre objectif concret est d’arriver à ce que les élèves soient compétents dans les trois langues du Pays Basque : français, basque et castillan. Ils atteindront ainsi une bonne expression orale comme écrite dans ces trois langues, en plus d’une solide culture humaniste.

Créé « sur mesure », le projet éducatif de l’école basco-française LARRUN a l’objectif de répondre aux besoins et à l’épanouissement des enfants d’aujourd’hui. S’inspirant de mouvements pédagogiques tels que Reggio Emilia, Montessori, Waldorf ou encore Freinet, il a été créé en collaboration avec Mondragon Unibertsitatea et propose un modèle pédagogique innovant dont l’objectif est de construire une citoyenneté critique, participative et démocratique porteuse de la transformation sociale.

PROFIL DE SORTIE

La mission d’École Larrun est d’éduquer les jeunes afin qu’ils acquièrent les sept caractéristiques personnelles mentionnées ci-dessous. Ces dernières définissent le profil de sortie de nos élèves à partir duquel est construit le développement des compétences clés qu'ils atteindront à la fin de leur scolarité en relation avec les défis du XXIe siècle.

1.     Communicateur plurilingue interculturel.

2.     Curieux, critique et analytique.

3.     Actif, polyvalent et transformateur.

4.     Conscient, responsable et soucieux de l'environnement.

5.     Garant du bien-être personnel et de l'environnement.

6.     Autonome et résilient.

7.     Usager efficace et responsable des environnements technologiques et numériques.

NOTRE PROJET EDUCATIF

Le projet pédagogique d’École Larrun a été créé pour répondre au développement et aux besoins des enfants. Sur la base du profil de sortie défini, nous avons pris des décisions pédagogiques nous permettant de développer ces caractéristiques : l'enseignement à travers des projets et des défis, les univers, le traitement intégré des langues, les regroupements hétérogènes et l'évaluation formative.

En ce qui concerne l'usage des langues dans l'enseignement maternelle et primaire, chaque classe compte deux enseignant(e)s : un enseignant(e) référent en français et un enseignant(e) référent en basque. Ils s’interchangent chaque jour. Notre objectif, dans chacune des langues étudiées, n'est pas l'acquisition de compétences monolingues mais l'acquisition des compétences nécessaires pour répondre à certains besoins sociaux. Pour cela, sous souhaitons éduquer les élèves afin qu’ils s'expriment dans les langues de l’école à travers différentes situations de communication.

L'objectif d’École Larrun est de fournir à chaque enfant un environnement scolaire adapté à ses caractéristiques individuelles indépendamment de ses caractéristiques et besoins : profil linguistique, talent, capacités multiples, origine ou conditions économiques et sociales. Il s'agit de garantir un environnement scolaire non discriminatoire en développant les capacités intellectuelles, physiques et sociales de tous.

Étant donné que l'organisation de l'espace et du temps influe directement sur nos pratiques éducatives et sur le processus d'apprentissage, la bonne conception et l'organisation des espaces jouent un rôle important. C'est pourquoi nous avons créé des espaces ouverts où prédomine le caractère naturaliste (matériel naturel, etc.). En ce qui concerne l'organisation du temps, nous considérons que les transitions, c'est-à-dire le temps qui s'écoule entre les activités, sont d'une importance primordiale. Des ressources telles que la musique, les contes etc. sont utilisées durant ces moments-là.

Objectifs de notre projet éducatif

• Accompagner nos élèves à grandir comme des personnes autonomes, coopératives, et liées affectivement à un territoire transfrontalier et riche de différentes cultures.

• Contribuer au développement intégral de la personne et accompagner les enfants dans l’expression leurs émotions.

• Créer une école dans laquelle chacun trouve sa place et dans laquelle nous avons tous quelque chose à enseigner et quelque chose à apprendre.

• Développer tous les langages des enfants : le langage communicatif, expressif, symbolique-métaphorique, logique-cognitif, éthique et relationnel.

• En définitif, former et créer une éducation de qualité en étant à l’écoute des enfants, en les respectant, et en se basant sur leurs propres facultés et capacités.

Principes de notre projet éducatif

La communauté Larrun, et tout spécialement son équipe pédagogique, s’engage à accompagner au quotidien le développement et l’épanouissement des enfants :

• En respectant leurs différentes façons d’être et leurs rythmes de développement.

• En donnant aux enfants l’opportunité, le temps et l’espace pour être les protagonistes de leurs apprentissages.

• En développant leur persévérance, en renforçant leur sensibilité et leur motivation pour apprendre, faire et grandir.

• En prenant en compte les rythmes biologiques des personnes au moment d’organiser les différentes activités de la journée.

• En donnant au jeu un rôle central dans le processus d’apprentissage.

• Au moyen d’une étroite collaboration de toute la communauté éducative dans le processus d’enseignement et d’apprentissage : parents, enseignants, élèves et tout le personnel du centre.