La misión educativa del centro es el pleno desarrollo del/de la alumno/a en sus dimensiones cognitiva, social, emocional y física; en otras palabras: el desarrollo de sus capacidades humanas.

Para lograr el pleno desarrollo de las capacidades del alumnado, nuestro proyecto educativo aplicará el enfoque de competencias desarrollado en el Plan Heziberri 2020, que se enmarca en los principios educativos de la UNESCO. 

Dentro de la competencia lingüística y de comunicación, se determina el objetivo concreto de lograr que el alumnado sea competente en los tres idiomas del País Vasco: euskera, francés y castellano, adquiriendo una adecuada expresión oral y escrita además de una sólida cultura humanista en las tres lenguas. 

El proyecto educativo de Larrun école basco-française ha sido creado a medida, con el fin de responder a las necesidades y contribuir al desarrollo de la infancia de hoy en día. Inspirándose en movimientos pedagógicos como Reggio Emilia, Montessori, Waldorf o Freinet, nuestro proyecto ha sido construido en colaboración con Mondragon Unibertsitatea con la vocación de proponer un modelo pedagógico que construya una ciudadanía crítica, participativa y democrática que lleve a la transformación social.

PERFIL DE SALIDA

La misión de École Larrun es educar personas con las siete características personales que se mencionarán más adelante. Estas siete características definen el perfil de salida de nuestro alumnado, que identifica y define el desarrollo de las competencias clave que deben alcanzar al finalizar la escolarización en relación con los retos del siglo XXI. 

1.     Comunicador plurilingüe intercultural.

2.     Curioso, crítico y analítico.

3.     Activo, versátil y transformador.

4.     Consciente, responsable y comprometido con el medioambiente.

5.     Garantizador del bienestar personal y del entorno.

6.     Autónomo y resiliente.

7.     Usuario eficiente y responsable de los entornos tecnológicos y digitales.

NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

El proyecto pedagógico de École Larrun ha sido creado para satisfacer el desarrollo y las necesidades de los niños/as. Teniendo como eje el perfil de salida hemos tomado decisiones pedagógicas que nos permiten el desarrollo de estas características: la enseñanza a través de proyectos y retos, los universos, el tratamiento integral e integrado de las lenguas, las agrupaciones heterogéneas y la evaluación formativa.

En cuanto al uso de las lenguas en Educación Infantil y Primaria, cada clase cuenta con dos profesores/as; un profesor/a referente de Francés y un profesor/a referente de Euskara que irán intercambiándose por días. Nuestro objetivo en cada una de las lenguas a aprender no es la adquisición de la competencia monolingüe sino la adquisición de las competencias necesarias para hacer frente a determinadas necesidades sociales. Por ello, queremos educar al alumnado que se exprese en las lenguas escolares en diferentes situaciones comunicativas.

El objetivo de École Larrun es proporcionar a cada niño/a un entorno escolar idóneo para sus características individuales independientemente de sus características y necesidades: perfil lingüístico, talento, capacidades múltiples, origen o condiciones económicas y sociales. Se trata de garantizar un ambiente escolar no discriminatorio desarrollando las capacidades intelectuales, físicas y sociales de todos/as.

Teniendo en cuenta que la organización del espacio y el tiempo influye directamente en nuestras prácticas educativas y en el proceso de aprendizaje, el correcto diseño y organización de los espacios juega un papel importante. Por ello, hemos creado espacios en los que predomina el carácter naturalista (material natural, etc.) y los espacios abiertos. En cuanto a la organización del tiempo, consideramos de vital importancia las transiciones, es decir, el margen de tiempo que transcurre entre actividades. Para estas transiciones se utilizan recursos como la música, los cuentos etc.

Objetivos de nuestro proyecto educativo

• Acompañar a nuestro alumnado a crecer como personas autónomas, cooperativas, vinculadas afectivamente a un entorno transfronterizo y rico en diferentes culturas.

• Contribuir al desarrollo integral de la persona, y acompañar al alumnado en el desarrollo de la expresión de sus emociones.

• Crear una escuela en la que cada persona encuentre su lugar y en la que todas tengamos algo que enseñar y algo que aprender.

• Desarrollar todos los lenguajes de los/las niños/as: el lenguaje comunicativo, expresivo, simbólico-metafórico, lógico-cognitivo, ético y relacional.

• En definitiva, formar y crear una educación de calidad, escuchando a los/las niños/as, respetándolos/as y partiendo de todas sus facultades y capacidades para expandirlas. 

Principios de nuestro proyecto educativo

Larrun, y en especial su equipo pedagógico, están comprometidos a acompañar en el día a día a los/as alumnos/as en su desarrollo :

• Respetando las diferentes formas de ser de los/as niños/as y los diferentes ritmos de desarrollo.

• Dando a los/as niños/as la oportunidad, el tiempo y el espacio para ser los protagonistas de su propio aprendizaje.

• Desarrollando la perseverancia, potenciando la sensibilidad y motivación por aprender, hacer y crecer.

• Valorando los ritmos biológicos de las personas en el momento de organizar las diferentes actividades diarias.

• Dando al juego protagonismo en el proceso de aprendizaje.

• Mediante una estrecha colaboración de toda la comunidad educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje: padres y madres, profesorado, alumnado y todo el personal del centro, además de otros miembros de la "tribu"*.

*“Hace falta toda la tribu para educar a un niño" (Refrán africano)