La misión educativa del centro es el pleno desarrollo del/de la alumno/a en sus dimensiones cognitiva, social, emocional y física; en otras palabras: el desarrollo de sus capacidades humanas.

Para lograr el pleno desarrollo de las capacidades del alumnado, nuestro proyecto educativo aplicará el enfoque de competencias desarrollado en el Plan Heziberri 2020, que se enmarca en los principios educativos de la UNESCO. 

Dentro de la competencia lingüística y de comunicación, se determina el objetivo concreto de lograr que el alumnado sea competente en los tres idiomas del País Vasco: euskera, francés y castellano, adquiriendo una adecuada expresión oral y escrita además de una sólida cultura humanista en las tres lenguas. 

PROYECTO EDUCATIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL

El proyecto educativo de Larrun école basco-française ha sido creado a medida, con el fin de responder a las necesidades y contribuir al desarrollo de la infancia de hoy en día. Inspirándose en movimientos pedagógicos como Reggio Emilia, Montessori, Waldorf o Freinet, nuestro proyecto ha sido construido en colaboración con Mondragon Unibertsitatea con la vocación de proponer un modelo pedagógico que construya una ciudadanía crítica, participativa y democrática que lleve a la transformación social.

El modelo de inmersión en francés y euskera propuesto por Larrun en la Educación Infantil, único en Gipuzkoa, es puesto en práctica por un equipo pedagógico especialmente formado al respecto. Nuestros/as alumnos/as podrán así desenvolverse en varias lenguas y culturas, lo que les permitirá ser verdaderos ciudadanos/as del mundo sintiéndose locales.

Nuestro proyecto de Educación Infantil está centrado en el/la niño/a, en el respeto de su ritmo y de sus particularidades, con el objetivo de desarrollar la confianza, la comunicación, la cooperación con los compañeros y la capacidad de adaptación a realidades cambiantes. Al terminar este ciclo, nuestros/as alumnos/as habrán desarrollado su curiosidad y sus ganas de aprender, así como sus capacidades y potencialidades, lo que les permitirá encaminarse serenamente hacia la Educación Primaria.

Nuestra metodología activa se estructura en “txokos” o espacios de aprendizaje. Estos permiten atraer la curiosidad de los niños y niñas, invitándolos a evolucionar autónomamente respetando el ritmo natural de cada uno/a. Asimismo, la mezcla de grupos de diferentes edades los lleva a aprender la cooperación y la ayuda mutua.

La comunicación ocupa un lugar central en todas las actividades cotidianas que proponemos a nuestros/as alumnos/as. Los docentes, tanto el referente francés como el referente euskera, están para facilitar los aprendizajes y para acompañar a nuestros/as alumnos/as en el desarrollo de sus capacidades lingüísticas. La comunicación es la base de cualquier aprendizaje y en Larrun, ¡¡cualquier excusa es buena para comunicarse!!

Además, estamos cerca de parques como la colina de Zorroaga, a los que acudimos para aprovechar toda la naturaleza que la ciudad nos ofrece. A través de estas salidas o experimentando con plantaciones dentro del colegio, exploramos la naturaleza para adquirir competencias y sensibilizar en la importancia de la interacción con el medio ambiente y su protección.

Objetivos de nuestro proyecto educativo

• Acompañar a nuestro alumnado a crecer como personas autónomas, cooperativas, vinculadas afectivamente a un entorno transfronterizo y rico en diferentes culturas.

• Contribuir al desarrollo integral de la persona, y acompañar al alumnado en el desarrollo de la expresión de sus emociones.

• Crear una escuela en la que cada persona encuentre su lugar y en la que todas tengamos algo que enseñar y algo que aprender.

• Desarrollar todos los lenguajes de los/las niños/as: el lenguaje comunicativo, expresivo, simbólico-metafórico, lógico-cognitivo, ético y relacional.

• En definitiva, formar y crear una educación de calidad, escuchando a los/las niños/as, respetándolos/as y partiendo de todas sus facultades y capacidades para expandirlas. 

Principios de nuestro proyecto educativo

LARRUN, y en especial su equipo pedagógico, están comprometidos a acompañar en el día a día a los/as alumnos/as en su desarrollo :

• Respetando las diferentes formas de ser de los/as niños/as y los diferentes ritmos de desarrollo.

• Dando a los/as niños/as la oportunidad, el tiempo y el espacio para ser los protagonistas de su propio aprendizaje.

• Desarrollando la perseverancia, potenciando la sensibilidad y motivación por aprender, hacer y crecer.

• Valorando los ritmos biológicos de las personas en el momento de organizar las diferentes actividades diarias.

• Dando al juego protagonismo en el proceso de aprendizaje.

• Mediante una estrecha colaboración de toda la comunidad educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje: padres y madres, profesorado, alumnado y todo el personal del centro, además de otros miembros de la "tribu"*.

*“Hace falta toda la tribu para educar a un niño" (Refrán africano)